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195 Beiträge
 
von Prof. Dr. Gerhard Stemmler | 29.01.15
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Unterstützung beim Übergang von der Schule zur Hochschule...

Der Beitrag beschreibt das Projekt OptimiSt der Universität Marburg, das bei der Wahl eines individuell passenden Studiengangs Hilfestellung bietet. Auf Basis wissenschaftlicher Anforderungsanalysen werden zielgruppengerechte Studiengangswebseiten...

 
von Dr. habil Martin Ebner | 09.07.14
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Unterstützung von videobasiertem Unterricht durch...

Videos sind meist reine Konsumationsmedien ohne weitere Interaktion. Aus diesem Grund wird eine Web-Anwendung entwickelt, welche es ermöglicht, verschiedene Formen der Interaktion und Kommunikation während dem Betrachten eines Videos bereitzustellen...

 
von Dr. Wolfgang Greller | 06.06.17
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Using Learning Analytics to Investigate Student Performance...

Many higher education institutions today offer online delivery as an alternative or addition to provide more flexibility to learners. However, students being confronted with such services come with different expectations to what that means to their...

 
von Prof. Dr. Doris Weßels | 17.01.22
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Verführerische Werkzeuge: Plagiate und KI-gestützte...

Softwaregestützte Werkzeuge zur Plagiatsprüfung werden zunehmend nicht nur am Ende der schriftlichen Arbeit genutzt, sondern entwickeln sich zusammen mit KI-Textgeneratoren zu einem Schreibbegleiter im studentischen oder auch wissenschaftlichen...

 
von Dr. Anne Lauber-Rönsberg | 21.11.13
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Verwendung fremder Werke in der Lehre - Urheberrechtliche...

Der Einsatz neuer Medien in der Hochschullehre wird immer üblicher, wozu neben lernpsychologischen Erkenntnissen sicherlich auch die veränderten Rezeptionsgewohnheiten der heutigen Studierenden beitragen. Welche urheberrechtlichen Rahmenbedingungen...

 
von Karin Landenfeld | 24.02.15
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viaMINT - Aufbau einer Online-Lernumgebung für...

Bei vielen Studienanfängerinnen und Studienanfängern zählen die mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächer zu den größten Hürden zu Studienbeginn. Kompakte Präsenzvorkurse direkt vor Vorlesungsbeginn können vorhandene fachliche Lücken...

 
von Marianne Kamper | 18.06.14
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Videoreflexion im Musikstudium. Studierende nehmen ihren...

Der folgende Werkstattbericht gibt anhand eines Praxisbeispiels Einblick in die Videoreflexion des künstlerischen Einzelunterrichts seitens Musikstudierender. Dabei wird erläutert, dass die Rahmenbedingungen eines Musikstudiums (individualisierte...

 
von Prof. Dr. Petra Gehring | 06.09.18
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Viele Fronten - Forschungsdatenmanagement als...

Der digitale Wandel verändert den Forschungsalltag und die methodischen Ansätze – und damit auch die Forschung selbst. Im Umgang mit Forschungsdaten geht es um die Frage, wie sich maximale Qualität von Daten, breite Nachnutzbarkeit und...

 
von Prof. Dr. Sabina Jeschke | 30.04.14
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Virtuelle Lernwelten 4.0 - Trends und Zukunftsszenarien für...

Die Welt der MOOCs ist vielfältig und besteht keinesfalls einfach darin, eine Vorlesung nur zu filmen und ins Internet zu stellen. Eine kleine Einführung über Geschichte und Verbreitung, über Trends und Zukunftsszenarien eines wichtigen neuen...

 
von Dr. Marion Lehner | 18.10.16
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Visualizing individual conceptual development paths in...

Teachers in higher education differ widely from one another because of their disciplinary backgrounds and experiences. Examining the individual development pathways of faculty shows how a particular academic environment influences an individual...

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