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"Vorfahrt für die Universitäten“– diese immer wieder gehörte Forderung ist auf den ersten Blick verständlich, wenn man die Entwicklung der Grundfinanzierung deutscher Universitäten
betrachtet. Sie greift allerdings zu kurz. Das Ziel muss sein, das deutsche Wissenschaftssystem insgesamt leistungsfähiger zu machen. Das gelingt nur, wenn alle Partner gestärkt und vorhandene Schwachstellen beseitigt werden.
Erschienen in: Forschung & Lehre 5/2013
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forschung-und-lehre_5-2013_kronthaler.pdf
515.38 KB | 27.05.14 ( )
Das „Mainzer Modell“. Qualitätssicherung und -entwicklung durch Systemakkreditierung
Seit einigen Jahren besteht für die Hochschulen die Möglichkeit, nicht mehr einzelne Studiengänge an einer Universität begutachten zu lassen, sondern ein Qualitätssicherungssystem an der Hochschule zu entwickeln und dieses akkreditieren zu lassen. Diese neue Form der Systemakkreditierung hat die Universität Mainz erfolgreich umgesetzt.
Quellen:Erschienen in: Forschung & Lehre 5/2013
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forschung-und-lehre_5-2013_krausch.pdf
103.58 KB | 27.05.14 ( )
Kooperationen auf Augenhöhe. Zur Zukunft des Wissenschaftssystems
Die Universitäten spielen für die Zukunft der Wissenschaft und das Gemeinwesen eine zentrale Rolle.
Leider ist dies vielen nicht bewusst. Während die Banken ihre „systemische“ Bedeutung allenthalben bewusst gemacht haben, ist dies den Universitäten nicht geglückt. Umso wichtiger ist, dies immer wieder einzufordern.
Erschienen in: Forschung & Lehre 5/2013
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forschung-und-lehre_5-2013_kempen.pdf
329.99 KB | 27.05.14 ( )
Im Kern verrottet? Eine beinahe optimistische Betrachtung zur Zukunft der deutschen Universität
Für eine Analyse der Stärken und Schwächen der deutschen Universitäten braucht es einen
selbstkritischen Blick auf das eigene Tun und einen nüchternen Blick auf die Strukturen, in denen Universitäten agieren und mit denen sie sich arrangieren müssen. Was fällt da auf? Wie kann, wie sollte das deutsche Universitätssystem weiterentwickelt werden? Eine Zwischenbilanz und eine Vision für morgen.
Erschienen in: Forschung & Lehre 5/2013
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forschung-und-lehre_5-2013_herrmann.pdf
203.79 KB | 27.05.14 ( )
Hochschulpolitische Metaphernlehre. Über eine DHV-Umfrage zur Kooperation im Wissenschaftssystem
Der Deutsche Hochschulverband hat Minister, Abgeordnete und Repräsentanten von Wissenschaftsorganisationen zum Verhältnis von Universitäten und außeruniversitären Forschungsorganisationen befragt. Dabei geht es auch um das Alleinstellungsmerkmal der Universität und die Finanzierungsstrukturen. Einige Schlaglichter.
Quellen:Erschienen in: Forschung & Lehre 5/2013
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forschung-und-lehre_5-2013_grigat.pdf
83.78 KB | 27.05.14 ( )
Was bringt eine Hochschulfusion? Eine Referenzklassenprognose
Die Brandenburgische Landesregierung möchte eine Technische Universität und eine Fachhochschule
zusammenlegen. Eine Abschätzung von Kosten und Nutzen einer Fusion hat sie aber nicht vorgelegt. Dabei wäre dies ganz einfach gewesen.
Erschienen in: Forschung & Lehre 3/2013
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forschung-und-lehre_3-2013_kemm.pdf
187.46 KB | 27.05.14 ( )
Einsamkeit und Freiheit Wer verteidigt die Leitidee der Institution Universität?
In den Festveranstaltungen von Wissenschaftsorganisationen oder Universitäten ist es heute nahezu
verpönt, auf die Idee der Universität, auf Einsamkeit und Freiheit als Grundkonstituenten
der Wissenschaft, hinzuweisen oder darüber nachzudenken. Das gereicht der Institution zum Schaden. Eine Erinnerung an die Idee der Universität, die auch nicht mit Kritik an der Gegenwart spart.
Erschienen in: Forschung & Lehre 2/2013
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forschung-und-lehre_2-2013_kamphausen.pdf
246.06 KB | 27.05.14 ( )
Das System muss beides zulassen. Über Tenure Track und die Berufung von externen Hochschullehrern
Die Universität Freiburg bietet Tenure Track-Stellen an und hat dafür klare Regelungen und Qualitätssicherungsverfahren entwickelt.Was sind die Erfahrungen der Universität? In welchem Verhältnis steht die Berufung über Tenure-Verfahren und die Berufung von etablierten Forschern? Fragen an den Rektor der Universität.
Quellen:Erschienen in: Forschung & Lehre 1/2013
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forschung-und-lehre_1-2013_schiewer.pdf
257.91 KB | 27.05.14 ( )
Die Universitäten brauchen mehr Hochschullehrer Fragen an den Vorsitzenden des Wissenschaftsrates. »Ich sehe aktuell eine Chance, dass die Universitäten endlich ernsthaft das Thema Personalentwicklung angehen.«
Der Wissenschaftsrat gehört zu den Initiatoren der Juniorprofessur und befürwortet auch ein Tenure
Track-Modell an Universitäten. Wie stellt er sich dieses Modell konkret vor? Was sind die Chancen, was die Risiken des Modells?
Erschienen in: Forschung & Lehre 1/2013
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forschung-und-lehre_1-2013_Marquardt.pdf
95.94 KB | 27.05.14 ( )
Epochenwende. Über die Zukunft der Universität
Die Gesellschaften sind weltweit in einem rapiden Umbruch, von Krise und Krisen ist allenthalben zu hören und zu lesen. Die Reformen der letzten Jahren scheinen eher dazu geeignet, die Universitäten
distanzlos in die Umwälzungen hineinzuziehen. Dabei wäre kritische Distanz von Nöten. Die Universitäten müssten wieder zu einem Ort werden, an dem die Gesellschaft über sich nachdenken kann.
Erschienen in: Forschung & Lehre 1/2013
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forschung-und-lehre_1-2013_kracht.pdf
130.58 KB | 27.05.14 ( )