Sie sind hier
Die Digitalisierung und weltweite Vernetzung bietet nach Meinung einer wachsenden Zahl von Lehrenden viele Möglichkeiten, die Lehre an den Hochschulen zu verändern und zu optimieren.
Ein Beispiel einer Ergänzung der Lehre mittels des Internetportals YouTube.
Erschienen in: Forschung & Lehre 5/2013
- Bisher keine Ordner/Dateien vorhanden.
-
forschung-und-lehre_5-2013_loviscach.pdf
172.15 KB | 27.05.14 ( )
Vier von fünf geben auf. Studienabbruch und Fachwechsel in der Mathematik
Das Mathematik-Studium ist bekannt für eine überdurchschnittlich hohe Abbruchquote.
An welchem Punkt im Studium brechen die meisten ab? Gibt es Unterschiede zwischen Diplom und B.Sc.-M.Sc.-Studiengängen? Aktuelle Ergebnisse einer Studie.
Erschienen in: Forschung & Lehre 10/2012
- Bisher keine Ordner/Dateien vorhanden.
-
ful_10-2012_Dieter_Trner.pdf
108.83 KB | 27.05.14 ( )
Studienaufnahme, Studium und Berufsverbleib von Mathematikern
Das Jahr 2008 war das Jahr der Mathematik. Dieser Bericht stellt statistische Grundinformationen
über das Studium der Mathematik unter Berücksichtigung hochschulpolitischer Fragenstellungen zur Verfügung. Dazu gehören neben der Entwicklung der Studienanfänger- und
absolvent/inn/enzahlen z. B. die beruflichen Aussichten, die Studienwahlmotive und der Studienabbruch von Mathematiker/inne/n.
(= HIS: Forum Hochschule 9 |2008)
- Bisher keine Ordner/Dateien vorhanden.
-
HIS_fh-200809_Mathematik.pdf
637.9 KB | 27.05.14 ( )