Wie sieht die Zukunft des Lehrens und Lernens an den Hochschulen aus? Wie verbinden sich Arbeits- und Lernwelten? Wandelt sich die Rolle des Lehrenden zu einem „Lernbegleiter“?
Zum fünften Mal hat das CHE, gemeinsam mit der Financial Times Deutschland als Medienpartnerin, 36 Studienkredite, -darlehen und -fonds in Deutschland erhoben und verglichen. Der CHE-Studienkredit-Test gibt den Leserinnen und Lesern einen...
Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 28.01.2011 (duz MAGAZIN 02/2011) Im nächsten Wintersemester kommt es dicke: Bewerberansturm und neues Vergabesystem treffen zeitgleich zusammen. Hochschulen, die die Doppelbelastung bewältigen...
Der Ansturm auf die Hochschulen hält an und die Kernfrage lautet, mit wievielen Studierenden die Hochschulen in den nächsten Jahren rechnen müssen. Bei der Prognose sind regionale Unterschiede, aber auch die Abschaffung des Wehr- und Zivildienstes...
Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 17.12.2010 (duz MAGAZIN 01/2011) Zum Wintersemester 2011/2012 soll endlich das dialogorientierte Serviceverfahren für die Studienplatzvergabe starten. Unter Hochdruck wird jetzt am letzten Schliff...
Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 17.12.2010 (duz MAGAZIN 01/2011) Viele reden davon, doch nur wenige lassen den Worten Taten folgen: Die Fachhochschule Gießen-Friedberg macht jetzt ernst. Sie will bildungsferne Schichten an die...
Welche Chancen eröffnet die Bologna-Reform für das Medizinstudium, beispielsweise in den Bereichen Modularisierung des Curriculums oder Internationalisierung? Welche Grenzen zeigen sich? In den Beiträgen der HRK-Publikation werden verschiedene...
Die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hat das Bologna-Jahr 2010 zum Anlass genommen, eine Sachstandsanfrage bei verschiedenen Universitäten und Fachhochschulen durchzuführen und nachzufragen, wie weit die Umsetzungen der Reformen gediehen sind. Der...
Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 22.10.2010 (duz MAGAZIN 11/2010) Die Kritik an der Bologna-Reform hat der pragmatischen Zusammenarbeit von Hochschulleitungen und Studentenvertretungen Auftrieb gegeben. An der Rostocker...
Die Hochschullehre scheint immer mehr von aktuellen Technologien wie E-Learning und Powerpoint-Präsentationen bestimmt zu werden. Neben unbestreitbaren Vorteilen stellt sich aber die Frage, ob es nicht ehemals bewährte Mittel und Methoden gibt, die...
Forschungsproduktivität von Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen...
Prof. Dr. Heinke RöbkenJahresbericht 2012 des Wissenschaftsrates
WissenschaftsratLehrpreise einkoppeln? Zur Frage der Institutionalisierung von...
Dr. Peter-Georg Albrecht