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287 Beiträge
 
von Michael Hirth | 25.10.16
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iMobilePhysics: Seamless Learning durch Experimente mit...

Der Beitrag erläutert ein Nutzungskonzept für Smartphones und Tablets als physikalische Experimentiermittel (iMobilePhysics, kurz: iMP) und ordnet zwei Realisierungsbeispiele dieses Konzept für Schule und Hochschule an Hand von Designkriterien in...

 
von Dr. Elke Höfler | 25.10.16
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Seamless Learning oder Seam-aware Learning? Überlegungen...

Der Beitrag formuliert vor dem Hintergrund eines praktischen Projektvorhabens (Gestaltung eines MOOC-begleitenden E-Books) eine von der Grundidee des Seamless Learning abweichende Herangehensweise. Nach einer ersten kritischen Bestandsaufnahme...

 
von Prof. Dr. Sebastian Vogt | 24.10.16
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Walk this way!? - Konzepte der Stadtplanung für die (Aus-)...

Für viele Herausforderungen der sich ändernden hochschulischen Bildung wie das lebenslange Lernen und die zunehmende Heterogenität der Studierenden ist Seamless Learning ein vielversprechender Ansatz. Damit verbunden ist die Anforderung des...

 
von Dr. Lisa Scheer | 19.10.16
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Initiating academic development - insights from a teaching...

In 2015, a teaching portfolio pilot project was conducted at the University of Graz. This workshop report aims at sharing insights and lessons learned from that project, but also tries to outline changes in the European higher education landscape...

 
von Dr. Marion Lehner | 18.10.16
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Visualizing individual conceptual development paths in...

Teachers in higher education differ widely from one another because of their disciplinary backgrounds and experiences. Examining the individual development pathways of faculty shows how a particular academic environment influences an individual...

 
von Dr. Oliver Dimbath | 04.10.16
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Institutionalisierter Skeptizismus der Wissenschaft. Eine...

Skepsis und Kritik sind konstitutiv für die moderne Wissenschaft. Beim „organisierten Skeptizismus“ nach Robert K. Merton (1985: 99) stehen die skeptizistische Grundorientierung im Rahmen des von ihm formulierten ‚Ethos der...

 
von Cindy Konen | 29.09.16
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Innovative Hochschule

Voraussetzungen für das Entstehen von Innovationen in Innovationskooperationen mit Unternehmen, präsentiert auf der 11. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung am 6. - 8. April 2016 in München

 
von Prof. Dr. Eva Stumpf | 27.09.16
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Bildungsverläufe ehemaliger Frühstudierender:...

Das Frühstudium wurde in den vergangenen 15 Jahren bundesweit rapide ausgeweitet. Verlässliche Erkenntnisse über die weiteren Bildungsverläufe der Frühstudierenden lagen bislang hingegen nicht vor. Die Autorinnen präsentieren die Ergebnisse einer...

 
von Prof. Dr. Peter Sedlmeier | 16.09.16
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Meditation und Wissenschaft – Die moderne Analyse uralter...

Wissenschaftliche Studien belegen, dass Meditation sowohl bei körperlichen Symptomen wie Bluthochdruck, Entzündungen und Rheuma lindernd wirkt, als auch bei seelischen Problemen wie Burnout-Symptomen und despressiven Zuständen helfen kann. Was...

 
von Ulrich Forster | 12.09.16
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Point of Learning: ein Projektbericht der Hohenheimer...

Im Rahmen der mobilen Lehre Hohenheim wurde das Konzept der Lernorte entwickelt. Lehren und Lernen soll außerhalb des Hörsaals, an für das jeweilige Lernziel relevanten Orten, ermöglicht werden. Zu diesem Zweck werden Smartphones als Lernassistenten...

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