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1139 Beiträge
 
von Christine Prußky | 25.02.15
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Mein Name sei Kontinuität

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 20.02.2014 (duz MAGAZIN 03/2015). Die Rubrik "duz PRAXIS leiten" entsteht in Kooperation mit dem Zentrum für Wissenschaftsmanagement e.V.Der seit November amtierende EU-...

 
von Prof. Dr. Bernd Ladwig | 08.05.17
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Mein Wort zum Feyerabend - Wissenschaftstheorie in...

Kann die postmoderne Wissenschaftskritik die Methoden der Wahrheitssuche in der Wissenschaft erhellen? Ein Rückgriff auf Paul Feyerabend.

 
von Dr. Anne-Kristin Kaster | 03.11.16
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Mein Ziel war immer die Professur - Fragen an das 30 000ste...

Vom Silicon Valley nach Braunschweig: Welche Erwartungen verbindet die Biochemikerin und Nachwuchsgruppenleiterin mit dem DHV? Wie steht sie zum sog. Y-Modell, in dem sich der DHV für eine stärkere Trennung von wissenschaftlichen Mitarbeiter- und...

 
von Dr. Boris Schmidt | 30.11.10
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Mentoren gesucht! – Das Idealbild der Promotionsbetreuung...

Die Promotionsphase in Deutschland ist im Wandel: Formate, Strukturen und Inhalte verändern sich, mit ihnen Betreuungsrelationen und gegenseitige Rollenerwartungen zwischen Professorinnen und Professoren und „ihren“ Promovierenden. Mögen früher...

 
von Dr. Marius Herzog | 12.03.14
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Mentoring-Programme an Hochschulen: ein Beitrag zu...

Im deutschen Hochschulsystem werden zunehmend Programm-Mentorings angeboten, die meist bestimmte Zielgruppen von Studierenden unterstützen und zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem führen sollen. Allerdings wurde diese Logik bisher nur wenig...

 
von Prof. Dr. Peer Pasternack | 09.09.14
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Mission possible. Gesellschaftliche Verantwortung...

Der demografische Wandel vollzieht sich regional selektiv und mit unterschiedlicher Intensität. Daraus ergibt sich eine Polarisierung in demografische Schrumpfungsgebiete einerseits und Wachstumszonen bzw. -inseln andererseits. Zu den Einrichtungen...

 
von Prof. Dr. Peer Pasternack | 27.11.17
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Mission, die dritte. Gesellschaftliche Leistungen der...

Hochschulen leisten heute durch Aufgaben wie Weiterbildung, Wissenstransfer oder Gründungsförderung weit mehr, als grundständige Studienangebote oder zweckfreie Grundlagenforschung zu betreiben. Allerdings sind Hochschulen zu diesem Teil ihres...

 
von Angelika Fritsche | 21.09.20
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Mit Ambivalenzen umgehen lernen - für eine weltoffene...

Die Corona-Krise hat gezeigt, dass wissenschaftliche Erkenntnisse gesellschaftlichen Dialog nicht ersetzen können. Weil sie Interdisziplinarität fördern, sind Institutes for Advanced Study gut geeignet, beide Seiten zusammenzubringen.Ein Gastbeitrag...

 
von Dr. Frank Wertheimer | 31.08.15
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Mit dem Ruf schon am Ziel? - Zur rechtlichen Zulässigkeit...

Die richtige Auswahlentscheidung in einem Berufungsverfahren hat für eine Universität große Bedeutung. Misslingt der Auswahlprozess, werden nicht nur die mit der Neubesetzung einer Professur verbundenen strukturellen Überlegungen rasch zu Makulatur...

 
von Angelika Fritsche | 13.11.18
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Mit einem Bein im Knast

Für Fördermittel von Bund, Ländern, Kommunen und Europäischer Union gelten strenge Regeln. Wer gegen sie verstößt, muss nicht nur mit Rückforderungen rechnen – sondern im Extremfall sogar mit strafrechtlichen Konsequenzen.Von Dr. André-M....

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