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1193 Beiträge
 
von Dr. Mathias Stein | 07.01.25
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Open Education in den Wirtschaftswissenschaften - eine...

In einer empirischen Studie ist der twillo-Projektverbund im Juni 2024 der Frage nachgegangen, wie stark die Nutzung freier Lehr- und Lernmaterialien in der wirtschaftswissenschaftlichen Lehre an niedersächsischen Hochschulen bereits verbreitet ist...

 
von Dr. Kathrin Albrecht | 06.01.25
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Universität im Bologna-Prozess. Form und Re-Form der...

Neben der Wissenschaft erfüllt die Universität für die Gesellschaft eine zusätzliche, jedoch lange Zeit vernachlässigte Funktion. Hier wird nicht nur geforscht, sondern auch erzogen. Erst infolge der Bologna-Reformen hat die Erziehungsfunktion der...

 
von Prof. Dr. Harald Groß | 13.12.24
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Zum Humor in der Lehre - Ernst zu nehmende Sache

Humor steht als belebendes Element in der Hochschullehre meist nicht im Vordergrund: Die Vermittlung von Wissen und Wissenschaft im Hörsaal ist, so das jahrhundertealte Paradigma der reinen Lehre, eine ernste Sache. Der klassischen Vorlesung stellt...

 
von Prof. Dr. Susanne Bücker | 11.11.24
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Richtige Balance finden - Zwischen Einsamkeit und kreativem...

Alleinsein ist für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler essenziell, um nachdenken und kreativ sein zu können. Zugleich sind aber ausgewogene soziale Beziehungen wichtig, um den Austausch von Ideen und Perspektiven zu fördern und um sich Menschen...

 
von Angelika Fritsche | 08.11.24
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Hochschulen haben Spielraum

Stehen sich Hochschulen bei der Digitalisierung selbst im Weg? Dieser Eindruck entsteht,denn oft sind Bedenken wichtiger als Innovationen. Eine Worst-Practice-Anleitung von Jannica Budde und Ulrich Müller Dr. Jannica Budde ist Senior...

 
von Mag. Dr. Kristina Neuböck | 17.10.24
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OER-Kompetenzen für Hochschullehrende –...

Zum Erwerb von OER-Kompetenzen braucht es zertifizierte Weiterbildungsangebote, deren didaktisches Konzept sowohl die selbstständige Wissensaneignung als auch betreute Kursphasen und eine hohe Praxisorientierung umfasst. Die Evaluationsergebnisse...

 
von Angelika Fritsche | 11.10.24
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Das Recht als notwendiger Rahmen für die Digitalisierung

Ein rechtlicher Rahmen muss Akteure keineswegs einschränken, sondern schafft auch Freiheiten, Aufgaben effizient zu erfüllen, wie eine Studie zeigt. Von Dr. Ingeborg Lasser und Anna Gehlke. Anna Gehlke ist Senior Consultant mit dem...

 
von Karola Möhring | 08.10.24
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KI nutzen - aber fair!

Die neue KI-Verordnung der EU ist strenger als die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO).Was Hochschulen tun müssen, damit Prüfungen trotzdem transparent und fair bleiben, erläutern Karola Möhring und Johannes Nehlsen. Karola Möhring bekleidet...

 
von M.A. Vera Müller | 25.09.24
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Wachsende Überforderung: Studierende zwischen Sinnfragen...

Die Zeit des Studiums bietet viel Raum für Entwicklung, aber auch für Krisen. Fragen an den Leiter der Zentralen Studienberatung der Uni Hamburg. Dipl.-Psych. Ronald Hoffmann ist seit 2011 Leiter der Zentralen Studienberatung an der Universität...

 
von Dr. Klaus Wannemacher | 08.08.24
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Verschlagwortung von Lehrmaterialien für eine nachhaltige...

Während sich die Infrastrukturen für Open Education im Hochschulbereich wie beispielsweise das breite Angebot des niedersächsischen OER-Portals twillo seit Jahren weiter ausdifferenzieren, scheint die Nachnutzung offener Lehrmaterialien noch immer...

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