von Redaktion WIM'O | 07.03.23 Die Untersuchungsergebnisse zeigen, wie Studierende gute Lehre auf den Ebenen der Lehrveranstaltung, des Lehrendenverhaltens, der Lehrendenberatung und des Lehrendenengagements charakterisieren: 1. Postpandemische Lehre gelingt, wenn sie nicht nur in der Lehrveranstaltung selbst stattfindet, sondern durch innovative digitale Elemente unterstützt wird und Lehrmaterial auch über die Veranstaltung hinaus bereitsteht. 2. Lehrende werden dann als didaktisch sehr gut angesehen, wenn sie Kooperation der Studierenden anregen, die Lehre bedarfsorientiert gestalten und proaktiv auf Studierende zugehen. 3. Dazu gehören ein wertschätzender Umgang mit den Studierenden und eine Feedbackkultur, die von gegenseitigem, ehrlichem und individuellem Feedback lebt. 4. Ein erhöhtes Engagementniveau der Lehrenden für die Lehre, ihr Fach und die Studierenden wird positiv wahrgenommen und honoriert. Oder wie es eine der befragten Personen ausdrückt: Sehr gute Lehrende sind vor allem daran erkennbar, dass sie von ihrem Lehrthema inhaltlich begeistert sind!