Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 22.11.2013 (duz MAGAZIN 12/2013). Jahre waren sie unterwegs, um für die Studienreform zur werben. Nun stellen die Bologna- Experten die Arbeit ein. Nicht ganz freiwillig. Ein Beitrag von Benjamin Haerdle.

Afghanistan wird in der deutschen Öffentlichkeit vor allem als Kriegsschauplatz wahrgenommen. Doch gibt es dort trotz schwieriger Sicherheitslage heute bereits über einhunderttausend Studenten. Wie gestaltet sich die Situation vor Ort? Was haben deutsche Institutionen zur Entwicklung beigetragen, was muss noch getan werden? Ein Bericht.

Im globalen Wettbewerb um hochqualifizierte Fachkräfte spielt die Einbindung ausländischer Studierender während des Studiums (und damit eine nachhaltige Bindung an den Standort Deutschland) eine zentrale Rolle. Ein Sonderbericht des Deutschen Studentenwerks stellt fest, dass ca. 80% der rund 200.000 ausländischen Studierenden in Deutschland aus Entwicklungs- und Schwellenländern kommen, 85% organisieren ihr Studium selbst. Die Orientierung im deutschen Studiensystem, der mangelnde Kontakt zu ihren deutschen Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie die Studienfinanzierung stellen ihre größten Schwierigkeiten dar. Offensichtlich besteht ein erheblicher Bedarf an der Integration ausländischer Studierender bspw. in Gestalt des Auf- und Ausbaus einer sozialen Infrastruktur für diese bedeutende Zielgruppe. Im Mai 2011 veranstaltete die Fachhochschule Ludwigshafen einen Workshop zum Thema „Integration ausländischer Studierende als wichtiger Faktor für den Studienerfolg“. An dieser Veranstaltung nahmen ca. 80 Studierende teil.

Nach einer ersten Untersuchung zu den studienbezogenen Aufenthalten deutscher Studierender im Januar 2007 konnte diese Studie im Februar 2009 wiederholt werden, um die Veränderungen im Mobilitätsverhalten der deutschen Studierenden zu erkunden. In einer bundesweiten repräsentativen Befragung gaben rund 7000 Studentinnen und Studenten internetgestützt Auskunft über ihre Motive und Erfahrungen bei Auslandsaufenthalten zu Studienzwecken.

Der DAAD betreibt Kampagnen zum internationalen Hochschulmarketing und Marketing für Bildung und Forschung. Hierzu zählen Maßnahmen wie Plakat-Kampagnen, Promotion-Touren, die Teilnahme an Bildungsmessen, ein Internet-Portal, eine Publikationskampagne mit Print- und Multimedia-Medien sowie Fortbildungs- und Beratungsveranstaltungen. Auch ein „Marketing on demand“, welches auf die speziellen Bedürfnisse von Hochschulen zugeschnitten ist, wird angeboten. Die Ergebnisse der Marketingmaßnahmen können sich sehen lassen. In den vergangenen Jahren war eine stetige Zunahme ausländischer Studierender im Erststudium und in weiterführenden Studiengängen in Deutschland zu verzeichnen. Dabei stehen insbesondere ingenieurswissenschaftliche, naturwissenschaftliche und mathematische Studiengänge bei ausländischen Studierenden hoch im Kurs.