Das Zusammenwachsen des europäischen Hochschulraums ist gekennzeichnet von einer Integration hetereogener, nationalstaatlicher Bildungs- und Hochschulsysteme. Folglich wird es für die Entscheidungsträger aus Wissenschaft und Politik wichtiger,...
Der Bildungs- und Wissenschaftsraum Europas ist gekennzeichnet durch die Koexistenz hetereogener, nationalstaatlicher Systeme, die im Zuge des europäischen Integrationsprozesses stärker aneinander gekoppelt werden. Folglich wird es für die...
Der europäische Bildungs-, Forschungs- und Hochschulraum ist gekennzeichnet durch die Koexistenz hetereogener, nationalstaatlicher Hochschulsysteme, die im Zuge des europäischen Integrationsprozesses stärker aneinander gekoppelt werden. Folglich...
Europas Bildungs-, Forschungs- und Hochschulraum ist gekennzeichnet durch die Koexistenz hetereogener, nationalstaatlicher Systeme, die im Zuge des europäischen Integrationsprozesses stärker aneinander gekoppelt werden. Folglich wird es für die...
Das Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg wurde 1996 gegründet. Sein drittes Jahrfünft 2006 bis 2010 wird im vorliegenden Report resümiert.
Im Mittelpunkt des Reports stehen die 2006-2010...
This report by the authors Carita Blomqvist, Tony Donohoe, Maria Kelo, Karin Järplid Linde, Rafael Llavori, Bryan Maguire, David Metz and Teresa Sanchez is based on the ENQA workshop “Quality Assurance and Qualifications Frameworks: exchanging...
This report provides an overview of relevant policy information and stakeholders’ views on quality-related funding, performance agreements and profiling in a number of selected countries. The study is conducted for the Dutch Ministry of Education...
At the end of the fourth European Commission supported U-Map project this update report presents the progress that has been made in implementing U-Map. Initial reactions to U-Map have been very promising; representatives of participating...
This is the third and final report of a multi-year research project on the development of a European classification of higher education institutions funded by the European Commission. The first report Institutional Profiles (van Vught Bartelse et...
