Die Bedeutung computergestützter Prüfungen in der Hochschullehre steigt. Die Freie Universität Berlin hat mit dem Projekt »FU E-Examinations« computerbasierte Prüfungen in den Fachbereichen Wirtschaftswissenschaft und Erziehungswissenschaften...
Die zunehmende Einbeziehung digitaler Medien in Prüfungsverfahren setzt neue Anforderungen an die rechtliche Ausgestaltung von E-Prüfungen hinsichtlich der Anmeldeverfahren, der Zuordnung von Prüfung und Prüfling, des Prüfungsverfahrens an sich...
Durch die im Zuge des Bologna-Prozesses eingeführten studienbegleitenden Prüfungen hat sich die Zahl der Prüfungsvorkommnisse vervielfacht. Um den damit verbundenen Ressourcenanforderungen und qualitativen Ansprüchen erfolgreich begegnen zu...
Mit der Einführung studienbegleitender Leistungserhebungen ist an Universitäten und anderen Hochschulen ein erhöhtes Prüfungsaufkommen zu verzeichnen. Dabei sind vor allem schriftliche Prüfungen zunehmend attraktiv geworden. Für ihre Konstruktion...
Die Einführung der Bachelor- und Masterstudiengänge hat die Zahl der Prüfungen an den Hochschulen vervielfacht. Wie kann dieser dramatisch gestiegene Mehraufwand bewältigt werden? Welche Möglichkeiten bieten elektronische Prüfungen? Wo liegen...
Prüfungen sollen feststellen, ob die Prüflinge wissen, was sie wissen sollen, und ob sie das auch adäquat wiedergeben können. Dabei spielen Emotionen eine große Rolle. Stress bis hin zur Prüfungsangst ist fast die Regel und kann die Leistung...
An deutschen Hochschulen werden pro Jahr mehrere Millionen Prüfungen abgenommen – Tendenz seit der Modularisierung des Studiums: stark steigend. Jede einzelne dieser Hochschulprüfungen unterliegt denselben Grundsätzen, (Rechts-)Regeln – aber auch...
