To enhance individual potentials and competencies as one goal, the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF) launched the initiative on “Accreditation of Prior Learn-ing (APL) from Vocational Education and Training (VET) and from...

Kompetenzorientierung ist ein wichtiges aktuelles Ziel bei der Studienprogrammentwicklung. Allerdings ist die Umsetzung in der Praxis mit zwei wesentlichen Herausforderungen verbunden: So ist zum einen der Wechsel von disziplinären Inhalten hin...

This report is the outcome of the project conducted by the Nordic Quality Assurance Network in Higher Education (NOQA) in 2007 – 2008 on learning outcomes in the Nordic countries.

Verfahren der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung gewinnen in Zeiten schrumpfender öffentlicher Haushalte, eines steigenden Legitimationsdrucks und in einem wachsenden internationalen Wettbewerb eine immer größere Bedeutung für die...

Die Implementierung von Learning Outcomes (LO) für einzelne Lehrveranstaltungen oder auf Ebene von Studienprogrammen ist eine seit Jahren in Hochschulen übliche Praxis, angeregt bspw. durch den Bologna-Prozess und Richtlinien für die Verleihung...

In Germany, work based learning as learning in and because of the workplace plays a promi-nent role in the concept of vocational education and training and – to a negligible extent – in the realm of higher education. In order to enhance...