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Tag: "Graduate"
13 Inhalte
 
von Prof. Dr. Winfried Lieber | 01.09.08
Balanced Scorecard als Instrument der Hochschulentwicklung

Wer nicht plant, den trifft der Zufall umso härter. Deshalb hat sich die Hochschule Offenburg entschieden, ihre Strategienetwicklung sorgfältig und mithilfe einer Balanced Scorecard (BSC) zu planen. In der vorliegenden Präsentation stellt...

 
von Prof. Dr. Jürgen Enders | 31.07.09
CHEPS – International Higher Education Monitor. Trend report. Lining up higher education Trends in selected higher education statistics in ten Western countries

Welche Trends lassen sich im Hochschulwesen sowohl auf internationaler (d. h. auf außereuropäischer) als auch auf europäischer Ebene identifizieren? Die vorliegende Publikation greift diese Frage auf, indem sie statistische Angaben über zentrale...

 
von Prof. Nian Cai Liu | 19.08.08
Classification of Chinese Higher Education Institutions

Chinese higher education has experienced rapid growth since 1978. Particularly in the last ten years, China's higher education system has faced massive differentiation. To grasp and evaluate the magnitude of changes, the Shanghai Jiao Tong...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 06.11.13
Das australische Modell: Vorbild für Deutschland? Informationen und Überlegungen zu nachgelagerten Studienbeiträgen

2014 werden die letzten beiden deutschen „Gebührenländer“ (Bayern und Niedersachsen) aus politischen Gründen die „Abschaffung“ der Gebühren umsetzen. Damit wird zumindest zunächst einmal bundesweit kein Land mehr allgemeine Studienbeiträge...

 
von Prof. Dr. Gerhard Illing | 22.11.08
Das Internationale Promotionsprogramm »Munich Graduate School of Economics«

Mit der Gründung der Munich Graduate School of Economics an der Fakultät für Volkswirtschaftslehre der Ludwig-Maximilians-Universität im Oktober 2002 wurde ein strukturiertes und international orientiertes Doktorandenprogramm etabliert. Es soll...

 
von Prof. Dr. Hans-Dieter Rinkens | 13.08.08
Das Paderborner Modell einer »Professional School of Education« mit integrierter Graduate School

Die Ausbildung von Lehrern in Deutschland ist verbesserungswürdig. Um Fortschritte auf dem Gebiet der Lehrerausbildung und Bildungsforschung zu machen, hat die Universität die »Professional School of Education« ins Leben gerufen. Diese ist eine...

 
von Axel Haase | 11.11.08
Die Graduiertenschule an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Vor dem Hintergrund der Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Reform der Doktorandenausbildung in Deutschland wurde an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg im Dezember 2003 eine Graduiertenschule eingerichtet. Sie dient der...

 
von Prof. Louis Maheu | 08.08.08
Doctoral Education and the Workings of Canadian Graduate Schools: A Differentiated Tier within Canadian Universities Facing the Challenges of Tension-Driven Functions

The expectations graduate schools have to lift up to are high. In order to be successful in the long run, they have to combine basic units’ entrepreneurship with the promotion of excellence in research and continuous quality control at the same...

 
von Prof. Dr. Annamaria Silvana de Rosa | 04.11.08
European Ph.D. in Social Representations and Communication

An dem Doktorandenprogramm zur Erlangung des European Ph.D. in Social Representations and Communication beteiligten sich 14 europäische Universitäten. Die Kandidaten sollen mit den Theorien der Sozialen Repräsentation und Kommunikation vertraut...

 
von Prof. Bernie Morley | 14.08.08
Graduate Education in the UK Illustrated from Experience at Imperial College

Inter- and multidisciplinarity is a key feature of postgraduate training at the Imperial College in London. In addition, the importance of regular and intensive skills training has been accentuated since the decision to establish a Graduate...

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