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178 Beiträge
 
von Caroline Trautwein | 30.01.15
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Individuelle und institutionelle Herausforderungen der...

Der Beitrag behandelt den Übergang in die Hochschule mit Blick auf die Passung individueller Studienvoraussetzungen und institutioneller Studienangebote. Dies wird zunächst theoretisch begründet, bevor die besonderen Herausforderungen der...

 
von Prof. Dr. Volker Stein | 10.09.15
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Interfakultäre Einrichtungen an Universitäten: Eine...

Dieser Artikel ist Teil des Forschungsprojekts „Korporatismus als ökonomisches Gestaltungsprojekt für Universitäten (KORFU)“, www.kor-fu.de. Die Autoren danken dem deutschen Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) für die...

 
von Prof. Dr. Sabina Jeschke | 17.01.18
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Internationalisierung und Digitalisierung in den...

Die Digitalisierung bietet für die Internationalisierung besondere Chancen. Dabei kann die Nutzung digitaler Formate sowohl im Bereich der Internationalisierung der Hochschule und ihrer Außenwirkung als auch in der Öffnung der Lehre für eine...

 
von Redaktion WIM'O | 30.04.14
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Jeder zweite Bachelorstudiengang zulassungsbeschränkt....

Das Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) hat in einer Studie die Numerus Clausus-Quoten für Studien fächer und die Verteilung über die Bundesländer untersucht. Einige Ergebnisse.

 
von Michelle Mallwitz | 20.06.16
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Jenseits der Bologna-Checkliste - Studiengangentwicklung...

Wenn an einer Universität ein Studiengang reformiert werden soll, gilt es, bindende Ordnungen, technische Erfordernisse als auch fachwissenschaftliche Argumente und studentische Erwartungen miteinander in Einklang zu bringen. Ein Erfahrungsbericht....

 
von Christine Prußky | 26.07.11
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Jetzt geht es an die Reserven

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 22.07.2011 (duz MAGAZIN 08/2011) Es wird eng in Deutschlands Hochschulen. Bis zu 70 000 Erstsemester dürften kommendes Wintersemester in die Hörsäle drängen. Sie alle wollen betreut sein. Nur:...

 
von Prof. Dr. Markus Klein | 15.01.16
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Klausurerfolg trotz Unwissenheit - Akademische...

Prüfungsordnungen halten manches Mal Überraschungen für den Prüfer parat. Da geht es um absolute und relative Bestehensgrenzen und um vorgegebene Benotungen, die dem Autor dieses Beitrags wenig einleuchten. Das Verhältnis von „Schweregrad der...

 
von Katharina Seng | 07.04.16
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Kleiner Dreh, große Wirkung: Verbesserungen in...

Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Studium und Lehre sind erklärte Ziele von Hochschulen und Politik. Vielfältige Aktivitäten sind zu beobachten: Der Bund hat umfassende Förderprogramme (z. B. Qualitätspakt Lehre) initiiert. Verfahren...

 
von Prof. Dr. med. Jürgen Westermann | 05.03.18
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Kommunikative und empathische Aspekte - Zur Umsetzung des...

Das Urteil des Bundesverfassungsgerichts vom 19. Dezember zwingt die Bundesländer, das für die Bewerberinnen und Bewerber schwierige System zur Zulassung im Fach Humanmedizin zu ändern. Allgemein kritisiert werden die Vergabe nach...

 
von Prof. Dr. Heinz-Werner Wollersheim | 06.03.16
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Kunst und Technik vereinen - Assessment Literacy für E-...

Der Anstieg der Prüfungszahlen durch die Umsetzung der Bolognareform führte zu einer erheblichen Belastung des Hochschulpersonals. Hier bieten sich E-Prüfungen als Ausweg an. Vor welchen Herausforderungen stehen deren Gestaltung und Durchführung an...

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