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245 Beiträge
 
von Dr. Christian Ganseuer | 17.06.15
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E-Learning-Strategie an der Universität Duisburg-Essen -...

In den vergangenen 15 Jahren gab es in Duisburg-Essen zahlreiche Einzelinitiativen zum E-Learning, die bottom-up entstanden sind. Bedarfe der Qualitätsentwicklung und Flexibilisierung der Studienstrukturen angesichts größerer und diversifizierter...

 
von Prof. Dr. Bardo Herzig | 15.07.16
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Editorial: Lehrer/innenbildung im Fluss

Die Bildungslandschaft ist heute - einem Perpetuum mobile vergleichbar - permanent in Bewegung. Größere gesellschaftliche Veränderungen, die sich in weiter zurückliegender Vergangenheit zumindest noch in Dekaden vollzogen haben und dann verzögert...

 
von Dr. Andrea Frank | 10.02.15
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Editorial: Übergang Schule – Hochschule

Der "Übergang Schule - Hochschule" ist derzeit viel diskutiert an den deutschen Hochschulen. Das ZFHE-Heft dazu behandelt ein breites Themenspektrum, um deutlich zu machen, welche unterschiedlichen Perspektiven, inhaltlichen...

 
von Angelika Fritsche | 08.03.17
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Ein Mantra hat sich abgeschliffen

„Andersartig, aber gleichwertig“: Die Botschaft von einst kann heute getrost vergessen werden. Just seit Bologna fällt den Fachhochschulen die Profilschärfung in Abgrenzung zu den Unis schwer.  Ein historischer Abriss angesichts des...

 
von Ulf Richter | 20.04.18
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Eine schwierige, aber lösbare Aufgabe - die Uni Siegen hat...

Der demografische Wandel zwingt Hochschulen, sich intensiv mit der Entwicklung ihrer Studierendenzahlen zubefassen. Die Universität Siegen hat dazu ein eigenes Studierendenprognosemodell entwickelt.Von Ulf Richter, Kanzler der Universität Siegen,...

 
von Dr. Alessandra Rusconi | 28.09.15
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Einführung in das Themenheft: Reflexionen zu...

Dieser Band der „Beiträge zur Hochschulforschung“ enthält neue Analysen zu den Gründen der Unterrepräsentanz von Frauen in Wissenschaft und Hochschule. Die einzelnen Artikel widmen sich der Frage, warum Frauen in Führungspositionen in...

 
von Benedict Jackenkroll | 24.11.17
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Einstellung deutscher ProfessorInnen zu Universitätszielen...

Deutsche Universitäten sind nach den letzten Hochschulreformen gefordert, eigene Ziele zu bilden und zu verfolgen. Es ist daher entscheidend, dass die Professorinnen/Professoren, die durch ihre Leistung das Erreichen von Zielen maßgeblich bestimmen...

 
von Redaktion WIM'O | 22.10.14
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Empfehlungen von WR und HRK aus Sicht der Bundespolitik

Dr. Dorothee Buchhaas-Birkholz ist Referatsleiterin wissenschaftlicher Nachwuchs und wissenschaftliche Weiterbildung beim Bundesministerium für Bildung und Forschung.Statement im Rahmen der Podiumsdiskussion anlässlich der ZWM-Jahrestagung State of...

 
von Dr. Wilhelm Krull | 10.10.16
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Erkenntnisgewinn durch Praxis – Neue Wege in der...

Doktoranden werden während ihrer Promotion meist unzureichend auf außerwissenschaftliche Laufbahnen vorbereitet. Die VolkswagenStiftung hat deshalb eine Ausschreibung für die Geistes-, Kultur- und Gesellschaftswissenschaften auf den Weg gebracht,...

 
von Katharina Seng | 07.04.16
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Erkenntnisgewinn und Klimaschutz vereinbaren

„Wir sind hier, um für Forschung und Lehre optimale Bedingungen zu schaffen“; ein Satz, den jede technische Leitung einer Universität oder Hochschule gesagt haben könnte. Denn die Kernaufgaben der Universitäten und Hochschulen sind nicht...

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