This report by the authors Endika Bengoetxea, Outi Kallioinen, Immo Schmidt-Jortzig and Richard Thorn is based on the ENQA workshop on the theme “Quality Assurance in Lifelong Learning” that was held from the 16-17th of May 2011 in Bonn, Germany....
This Report by the authors Mark Frederiks, Josep Grifoll, Kirsi Hiltunen, Achim Hopbach is based on the ENQA seminar on "Quality Assurance of Joint Programmes" that was held on 19 September 2011 in Vienna, Austria. The purpose of this seminar was to...
The publication by Josep Grifoll, Achim Hopbach, Helka Kekäläinen, Nathalie Lugano, Christina Rozsnyai and Todor Shopov is the result of the third ENQA survey on quality procedures of quality assurance agencies across Europe and beyond. This report...
Frauenquoten in der Wissenschaft stehen häufig im Verdacht, weniger qualifizierte Frauen zu Lasten von besser qualifizierten Männern zu fördern und so die Leistungsfähigkeit des Wissenschaftssystems zu reduzieren. Aus ökonomischer Sicht stellt sich...
Vortrag gehalten am 21.09.2012 bei der „Tagung zur Bedeutung des Forschungsratings als Instrument der strategischen Steuerung und Kommunikation von Hochschulen und Forschungseinrichtungen“ veranstaltet vom Wissenschaftsrat und dem...
Rankings are part and parcel of the neoliberal agenda in science aiming at increasing the competitive allocation of funds among universities. This article focuses on the decreasing power of renewal in science as a result of this agenda particularly...
Erfahrungen aus dem DFG-Sonderforschungsbereich 552 "Stability of Rainforest Margins"Von Daniel Stietenroth, Jens Nieschulze und Katrin Arend
Evaluationen haben in den letzten Jahren als Elemente der Qualitätssicherung Eingang in die Landeshochschulgesetze gefunden. Diesen neuen Steuerungsinstrumenten wird im Zeichen gesteigerter Hochschulautonomie mit großen Erwartungen begegnet. Sie...
Ten years after the first global rankings appeared, it is clear that they have had an extraordinary impact on higher education. While there are fundamental questions about whether rankings measure either quality or what’s meaningful, they have...
Wie kann man akademische Aufgaben und Herausforderungen erfolgreich bewältigen? Wie gelingt es der Lehrstuhlinhaberin bzw. dem Lehrstuhlinhaber, sich auf die relevanten Aktivitäten zu fokussieren? Einige experimentalpsychologische gut bestätigte...
Verwaltungsevaluation von Hochschulen. Lernen von Kommunen und anderen...
Redaktion WIM'OLassen sich Studierende durch lernendenzentrierte Lehrsettings in...
PD Dr. Ulrike HankeMapping the quality assurance of teaching and learning in higher...
Dr. Isabel Steinhardt