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1169 Beiträge
 
von Dr. Kathinka Best | 26.09.16
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Ausstieg statt Aufstieg? Geschlechtsspezifische Motive des...

Noch immer gibt es nur wenige Studien zu der Frage, weshalb erfolgreiche Nachwuchswissenschaftler und -wissenschaftlerinnen sich dazu entschließen, die Wissenschaft zu verlassen. Der höhere Dropout von Frauen wird häufig mit mangelnder Motivation,...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 13.07.12
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Auswirkungen der Zukunftskonzepte auf die...

Erstmals wurde 2005/2006 das Programm zur sogenannten „Exzellenzinitiative“ ausgeschrieben, das insgesamt drei Förderlinien beinhaltet: „Exzellenzcluster“, in denen die Forschungsförderung binnen eines bestimmen Themenkomplexes im Fokus steht, „...

 
von Kristina Gensch | 25.07.11
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Auswirkungen und Verwendung von Studienbeiträgen in Bayern

Seit dem Sommersemester 2007 werden in Bayern Studienbeiträge erhoben. Der vorliegende Bericht beleuchtet die Situation an den Hochschulen für die Studienjahre 2007 bis 2009 anhand der verfügbaren Daten. Ausgehend von einer umfassenden Darstellung...

 
von Tobias Halbherr | 28.06.16
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Authentische, kompetenzorientierte Online-Prüfungen an der...

Dieser Artikel erörtert Möglichkeiten der Gestaltung authentischer, kompetenzorientierter Online-Prüfungen jenseits bisher etablierter Aufgabenformate. Es werden Lösungen für die Gestaltung von Prüfungsumgebungen vorgestellt, welche einen selektiven...

 
von Prof. Gerhard Lakemeyer | 19.12.16
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Automatisiert – Über Chancen und Risiken der Künstlichen...

Künstliche Intelligenz, Robotik, autonome Systeme: Fachbegriffe der Informatik rücken immer mehr in die öffentliche Diskussion. Wo steht die Forschung? Wie werden ihre Erkenntnisse die heutige Gesellschaft verändern?Ein Interview der Zeitschrift...

 
von Prof. Dr. Monika Dommann | 13.06.17
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Autoren und Apparate - Die Geschichte des Copyright im...

Von der Schwierigkeit, geistige Arbeit rechtlich zu sichernDas Copyright ist unter Beschuss. Ob Filesharing oder Google, neue technische Erfindungen und Akteure bringen in Bedrängnis, was einstmals als Wert der geistigen Arbeit rechtlich gesichert...

 
von Prof. (em.) Dr. Christiane Bender | 05.02.21
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Autorität - Eine Kategorie der Hochschullehre?

Nach den Corona-bedingten digitalen Semestern wächst das Bedürfnis nach mehr Kontakt zwischen Lehrenden und Lernenden. Kann es nach dem Ende der Pandemie in der Lehre ein „Weiter so” wie in Vor-Corona-Zeiten geben oder braucht es eine...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 10.02.11
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Bachelor auf Erfolgskurs!? - Eine Überprüfung einzelner...

Die Bologna-Erklärung, in der Presse primär durch Kritik an den „neuen“ Bachelorstudiengängen präsent, ist zehn Jahre alt. Die Hochschulen haben die vergangene Dekade dazu genutzt, das Studiensystem weitgehend auf das zweigliedrige Bachelor-Master-...

 
von Dr. Philipp Adler | 05.07.23
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Bachelor-Master-Übergangsquoten an deutschen Hochschulen

Laut dem Statistischen Bundesamt absolviert nahezu jede:r zweite:r Bachelorabsolvent:in im Anschluss ein Masterstudium. Genauer betrachtet variiert die Übergangsquote jedoch stark.Die interaktive Grafik des Monats Juli zeigt die Bachelor-Master-...

 
von Benjamin Ditzel | 16.10.17
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Bedingte Wirksamkeit von QM in Studium und Lehre:...

Dieser Beitrag setzt sich mit der Wirksamkeit von QM im Bereich Studium und Lehre aus unterschiedlichen Akteursperspektiven auseinander. Ausgehend von der Sensemaking-Perspektive (WEICK, 1995) wird Wirksamkeit als kognitive und soziale Konstruktion...

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