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1139 Beiträge
 
von Dr. Kathinka Best | 14.10.14
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Wer macht wirklich MINT? - Wissenschaftskarrieren in der...

Die Attraktivität von MINT-Fächern für Frauen wird häufig im Zusammenhang mit Chancengleichheit diskutiert. Das Schlagwort der „gläsernen Decke“ insinuiert dabei, dass Frauen der Weg in MINT-Spitzenpositionen erschwert wird. Ist dem so?...

 
von Christine Prußky | 30.09.14
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Mit einem Fuß in der Tür

Erschienen in duz – Deutsche Universitätszeitung vom 26.9.2014 (duz MAGAZIN 10/2014). Ein halbes Jahr ist vergangen, seitdem eine knappe Mehrheit in der Schweiz für eine Zuwanderungsbegrenzung stimmte und Kooperationen mit der...

 
von Dr. Sigrun Nickel | 30.09.14
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Was wird aus Juniorprofessor(inn)en? - Zentrale Ergebnisse...

Was wird aus Juniorprofessor(inn)en? Das ist eine spannende Frage angesichts der Skepsis, die diesem neuartigen wissenschaftlichen Karriereweg seit seiner Einführung im Jahr 2002 immer mal wieder entgegenschlägt. So bemängelte erst kürzlich die...

 
von Redaktion WIM'O | 22.09.14
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Das Humboldt-Ranking 2014 - Wo Wissenschaftler aus dem...

Die Rangliste der Alexander von Humboldt-Stiftung zeigt, wie viele Wissenschaftler in den vergangenen fünf Jahren mit einem Stipendium der Alexander von Humboldt-Stiftung nach Deutschland gekommen sind – und wo sie ihren Forschungsaufenthalt...

 
von Rosemarie Nave-Herz | 12.09.14
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Universitätskarriere oder Kinder? Wertorientierungen und...

Die hohe Kinderlosenquote in Deutschland im allgemeinen und in der Wissenschaft im Besonderen ist zum Gegenstand breiter Diskussionen geworden. In der Hauptsache werden strukturelle Veränderungen gefordert wie Kinderbetreuung, flexiblere...

 
von Remigius Bunia | 10.09.14
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Unzufrieden und unsicher - Empirische Ergebnisse zur...

Die Juniorprofessur wurde im Jahre 2002 mit der fünften Novelle des Hochschulrahmengesetzes eingeführt. Jungen Wissenschaftlern mit herausragender Promotion sollte ohne Habilitation die unabhängige Forschung und Lehre an Hochschulen ermöglicht...

 
von Dr. André Lottmann | 09.09.14
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Noten verlieren an Wert - Ergebnisse einer Studie des iFQ

Immer wieder wurde in den vergangenen Jahren auf den Trend zu einer Vergabe besserer Abschlussnoten in Schulen und Hochschulen hingewiesen. Dies lässt sich auch bei der Benotung von Promotionsleistungen feststellen. Ergebnisse einer Studie des...

 
von Isabell Maue | 09.09.14
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Knowledge Europe. EU-Strukturfondsfinanzierung für...

Die neue EU-Strategie "Europa 2020" soll die europäische Strukturförderung konsequenter auf das Ziel nachhaltigen, intelligenten und integrativen Wachstums ausrichten. Ansatzpunkte für die Neuausrichtung ist die Konzentration der...

 
von Prof. Dr. Peer Pasternack | 09.09.14
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Mission possible. Gesellschaftliche Verantwortung...

Der demografische Wandel vollzieht sich regional selektiv und mit unterschiedlicher Intensität. Daraus ergibt sich eine Polarisierung in demografische Schrumpfungsgebiete einerseits und Wachstumszonen bzw. -inseln andererseits. Zu den Einrichtungen...

 
von Kolja Briedis | 08.09.14
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Berufswunsch Wissenschaft? Laufbahnentscheidungen für oder...

In Deutschland wurden 2012 ca. 26.800 Promotionen abgeschlossen, auf der nächsthöheren Qualifikationsstufe jedoch nur ca. 1.650 Habilitationen (Statistisches Bundesamt, eigene Berechnungen 2013). Dieser kurze Blick auf die Statistik lässt erahnen,...

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