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3014 Beiträge
 
von Dr. Susanne Falk | 12.04.13
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Verbessert der Doktortitel die Karrierechancen von...

Im Mittelpunkt dieses Beitrags steht die Frage nach dem Stellenwert der Promotion für die Karriere von Hochschulabsolventen. Mit Daten bayerischer Hochschulabsolventen für die ersten sechs Jahre nach Studienabschluss wird untersucht, ob eine...

 
von Redaktion WIM'O | 11.04.13
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Stellungnahme anlässlich des öffentlichen Fachgesprächs...

Angesichts des öffentlichen Fachgesprächs „Fachhochschulen“ des Bundestagsausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung am 29. Februar 2012 stellt die Arbeitsgemeinschaft der Kanzlerinnen und Kanzler der Fachhochschulen...

 
von Redaktion WIM'O | 11.04.13
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Stellungnahme zum Auslaufen des § 52 a UrgG vom 13. Juni...

Die Hochschulen benötigen insbesondere zur Etablierung und Stärkung ihrer E-Learning-Aktivitäten klare Regulierungen in Bezug auf die Verwendung von elektronisch publizierten Materialien. Die Hochschulkanzler nehmen die Befristung von §52a des...

 
von Dr. Alessandra Rusconi | 05.04.13
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Karriereentwicklung in der Wissenschaft im Kontext von...

Der Beitrag untersucht den Berufseinstieg von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern und fragt, welche Rolle dabei ihre Partnerschaft spielt. Auf der Basis von Lebensverlaufsdaten von Männern und Frauen an deutschen Hochschulen wird zum einen...

 
von Markus Klein | 05.04.13
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Der Einfluss der Bildungsherkunft auf den Berufseinstieg...

Der vorliegende Beitrag untersucht, ob sich das Einkommen und die berufliche Position von Hochschulabsolventen aus unterschiedlichen Herkunftsfamilien unterscheiden. Insbesondere bei Absolventen von „weichen“ Studienfächern wie den...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 05.04.13
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Mobilität in der Lehrerbildung – gewollt und nicht gekonnt?!

Mobilität, im Folgenden vor Allem verstanden als räumliche Verlagerung des Ausbildungs- oder Arbeitsortes innerhalb einer Bildungs- und Berufslaufbahn, war ein wesentliches Ziel der Bologna-Reform. Die Einführung vergleichbarer Abschlüsse und klarer...

 
von Prof. Dr. Frank Ziegele | 05.04.13
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Vielfältige Exzellenz 2012: Forschung – Anwendungsbezug –...

Die Stärke des deutschen Hochschulsystems ist die Vielfalt. Das macht erneut eine Sonderauswertung des CHE Hochschulrankings für die vier Dimensionen Forschung, Anwendungsbezug, Internationalität und Studierendenorientierung in zwölf Fächern...

 
von Prof. Dr. Richard Münch | 03.04.13
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Vermehrung statt Erneuerung? Das Wachstum in der...

Mehr wissen zu wollen als wir schon wissen ist konstituierendes Prinzip jeder Wissenschaft und damit der entscheidende Motor des Wissenswachstums. Diesem primären Antrieb gesellt sich das Streben nach Anerkennung für Forschungsbeiträge als sekundäre...

 
von Prof. Dr. Dennis Kundisch | 03.04.13
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Direkte Rückmeldung erwünscht. Über „Live-Feedback-Systeme...

Doppelte Abiturjahrgänge und die Zunahme an Studierenden insgesamt lassen inzwischen zahlreiche Vorlesungen zu Massenveranstaltungen mutieren. Für die Hochschullehrer stellt sich die Frage, wie sie die Studierenden trotzdem „mitnehmen“ können. Sog....

 
von Prof. Dr. Ulf Pallme König | 03.04.13
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Der vernachlässigte Hochschulbau. Erinnerung an ein...

Die Entwicklung und Gewährleistung des wissenschaftlichen Betriebs einer Hochschule sind untrennbar mit der Funktionsfähigkeit der baulich-technischen Infrastruktur verbunden – ohne funktionierendes Dach über dem Kopf kann weder geforscht noch...

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